| |||||||||||||||||||||||||||||||||||
通知公告
| 【会计·育正讲坛】第十二期：聚焦学术规范与创新，助力毕业论文质量提升 | |||
| |||
5月15日下午，“育正讲坛”系列活动如期开展。本期讲坛以“提高毕业论文质量的思考”为主题，邀请学院资深教授赵衍才担任主讲。此次讲座围绕学术研究以及毕业论文撰写的各项关键问题展开，为学院开展学生论文指导工作提供了极具价值的指引，同时也引发了教师们对于如何提升论文指导水平的深入思考。  5.15育正讲坛现场
赵衍才系统梳理了学术论文的构成要素与核心要求。他强调，毕业论文是学生学术能力的综合体现，需严格遵循“封面、目录、摘要、正文、参考文献、致谢、附录”的规范结构。其中，文献综述、摘要逻辑与实证分析是决定论文质量的关键环节。
文献综述部分，赵衍才指出，学生需做到“梳、理、评、研”——即梳理研究领域的历史脉络，整理前人成果的核心观点，客观评价其贡献与不足，最终找到研究的突破口。针对摘要撰写，赵教授提出“四句法则”：首句点明研究背景，第二句阐述方法与视角，第三句概述研究内容与论证过程，第四句总结结论与贡献。他特别提醒要避免“结果笼统”“内容空洞”等常见问题。
除此以外，他结合《中北大学食堂实施O2O模式研究》一文的论文点评，强调实证调研与数据支撑的重要性。该论文虽选题贴近实际，但存在文献引用不足、数据分析深度不够、结论部分空有口号无提炼理论价值等问题。赵教授指出：“学术研究既要‘顶天’关注前沿理论，也要‘立地’扎根实践，学术论文的价值在于推动实践进步，而非止步于形式创新只有，通过详实的数据与严谨的论证，才能增强论文的说服力。”
此次“育正讲坛”不仅提供了论文写作的方法论指导，还为破解毕业生论文指导难题提供了实践路径，更通过真实案例剖析，揭示了学术研究的核心逻辑——问题意识、实证精神与创新思维。只有教师自身具备扎实的学术功底与创新思维，才能培养出高质量的学术成果。学院将以此次讲座为契机，呼吁教师们“以学生为中心”，主动更新知识储备，学习数字化工具与新型研究方法，同时进一步完善论文指导体系，推动学术研究与地方实践深度融合，助力师生在学术道路上行稳致远。（文：徐彦；图：丁钧；审核：陶红） |
